【历史教研组介绍】

教师队伍精良优质，名师新秀出类拔萃

我校历史教研组是一个集研究、探讨、展示、引领于一体的智慧团队，共有专职教师18人，2名高级教师，1名南海区第五届名师，1名狮山镇名师1，5名硕士研究生，9名211本科毕业生。

 

 

初一历史备课组是一个阳光向上、团结奋进的优秀团队。我们以团结合作、共同进步为宗旨，以集体备课、分工合作、资源共享、取长补短为原则。我们力求采用灵活多样的教学方式，增强学生学习历史的兴趣，努力培养"乐学、善学、好学"的有为学子。

 

 

初二历史备课组是一个年轻又充满活力的集体，我们坚持以“教育是一团火，点燃学生”为教学理念，让兴趣成为学生学习历史的源头活水和不竭动力。为此，我们在课前坚持集体备课，充分发挥集体智慧;在课堂上灵活运用希沃白板、VR技术等调动学生兴趣。

 

初三历史备课组是一个拼搏认真、科学协作的集体，具有强烈责任感与丰富备考经验。我们坚持以生为本的教学理念，精准备考、高效教学，用生动的史料展现着独属于历史的魅力，用巧妙的设问引导着学生走进历史的殿堂。

 

 

【名师风采】

 

黄桂香

石门实验中学历史教研组长

中学历史高级教师

南海区骨干教师

佛山市首届“初中历史优秀青年教师”

南海区基础教育课程改革先进个人

南海区先进教育工作者

南海区学生竞赛优秀辅导员

南海区优秀名师

南海区初中历史青年教师说课特等奖

 

陈淑红

中学历史二级教师

南海区基础教育课程改革先进个人

南海区青年教师能力大赛一等奖

南海区教学设计大赛一等奖

参与佛山市南海区《初高中衔接课程历史学科》教材编写工作

【教研组特色】

一、以课题推进教研，使教研“常态化”、“习惯化”。

第一阶段：根据历史教学特色，开展《建立在“疑展评”模式下的史料创新的历史教学的实践研究》，的研究，并开发成为南海区“十二五”课题，2015年5月顺利结题    第二阶段：紧跟时代的步伐，开始探索现代教育技术与历史教学改革整合的课题研究：2016年开发课题《 “互联网+疑展评”初中历史有为课堂实践研究》，2017年立项为南海区“十三五”课题，2020年顺利结题。课题《“互联网+教学”时代下微课资源的整合性共建及普惠性共享》2017年3月被立项为广东省“十三五”教育技术专项课题；2019年开始初中历史智慧课堂的研究与实践。

第三阶段：回归历史学科核心素养的研究，《历史核心素养视域下的初中生史料阅读能力培养策略的研究》2019年立项为南海区“十三五”课题。

课题引领下，教研成果显著

近三年的教师教学论文获奖：广东省一等奖1篇、佛山市一等奖2篇、南海区一等奖5篇；教学多媒体课件获佛山市一等奖；教学录像、教学设计获南海区一等奖2篇；校本课程《南海名人康有为》获南海区第三届特色课程评审中一等奖；青年教师综合能力大赛南海区一等奖；

发挥名师的引领作用，教研成果以点带面

 

二、以研促教——通过教研形成教学特色、提升教学质量

教研立足于教学，服务于教学。通过课题探索研究，及时总结、反思、提升，形式历史科组教学特色课堂：如“互联网+疑展评”历史活动课型、“疑展评”模式下的历史试卷讲评课、“疑展评”模式下的历史单元复习课研究、初中历史智慧课堂等。并在大型的历史教研活动中展示，发挥引领作用：

 

三、以研促学——开创学科品牌特色活动，提升学生综合素养

 

1、“有为寻踪”研学活动：历史教研组积极开发本土文化，在学校特色课堂的引领下，首先：开发了历史特色的校本课程《南海名人：康有为》；其次：主办的初一大讲坛，挖掘“有为教育”的内涵，使学生更好地理解“有为教育”。最后：带领学生参观南海丹灶康有为故居和康有为纪念馆、广州万木草堂，了解康有为的教育方法、教育思想和教育理想，为我校“开展有为教育，培养有为少年“寻找理论依据和丰富活动内涵。

2、“走访家乡的祠堂——领略宗祠文化”研学活动：让同学们在访问、调查、收集资料的过程中，培养收集历史资料，处理历史信息的能力，了解家乡的历史，从而增强我们对家乡的热爱之情。并通过调研、采访，形成报告或者历史小论文。

 

3、“开设丰富的第二课堂历史选修课”：通过学科特色课程的系列化培养学生的特长和知识的深度。开拓学生视野，促进学生发展，提高审学生美修养和人文底蕴。如《从漫画读历史》、《博物馆巡礼》、《中外考古趣闻》、《岭南文化知多少》、《历史话剧表演》、《中国历代的服饰演变》、《走进博物馆》、《历史赏析》等选修课深受学生欢迎。

 

 

 

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，感谢上级教育部门和社会各界对石门实验中学初中历史教研组的褒奖、支持和肯定。我们将在学校“有为目标”的指导下，发挥团队力量，不断开拓创新，为石门实验中学的历史教学教研质量更上一层楼添砖加瓦，继续创造新的辉煌。